數據顯示,2016年國內各類院校在校大學生約3742萬人,年消費金額約4524億元。時隔兩年,在消費升級的大趨勢下,大學生群體的年消費金額同樣也在持續增長,這無疑是一塊比較大的蛋糕,那么校園內有什么創業商機呢?其實只要從大學生群體的消費需求出發,不難發現一些好的項目,在此列舉幾個鉛筆道記者曾經接觸過的校園類創業項目:
第一、O2O模式的創業項目。這類項目還是比較多的,比如手機維修、生鮮電商等。曾有一位創業者,他本身就是在校大學生,因一次修手機被黑的經歷,拉了幾個同學一起創業,做的是手機維修,用戶在線注冊和下單之后,會有人上門取機并送到維修網點,負責維修的師傅大多來自維修店,利用限制時間接單,經過統一培訓后方可上崗,維修過程全部拍攝下來,供用戶查看,相比傳統的維修店,價格要低10%~20%,因為大部分人員都是兼職,按件抽傭,所以不存在磨洋工等情況。如今,該項目已經覆蓋幾十所高校。
第二、餐飲配送平臺。俗話說民以食為天,具體到在下大學生,同樣如此,隨著外賣市場的愈演愈烈,越來越多的玩家將觸角深入校園,為大學生提供外賣送餐服務。曾有一個項目,它承接各類B端餐飲商戶訂單,通過在校大學生兼職眾包形式,為各高校學生提供送餐服務。針對B端商戶,他們專門開發了移動端應用,可在線接單、分揀和指派,而兼職配送員同樣有自己的工作APP,可在線領取任務,送餐的每個環節都會在上面記錄,便于后期的統計和結算。在接受記者采訪時,該項目已經覆蓋江西的6所高校,日均完成訂單近萬份,月均流水45萬元,為超過10萬名在校生提供配送服務,為超過1000名大學生提供兼職工作。
謝邀!我覺得大學期間的任務主要是還是學習,必須集中精力學好各門課程,才爭各門成績越高越好,有些家庭經濟困難的同學勤工儉學也是不得已為而為之。但我認為到大三完成了基礎課學業后即將面臨實習階段則可以考慮參與大學生創業。大學中有些社團成員與創步團隊聯系密切,我認為可以開始創瞄準某些有發展前途的創業團隊(其中不泛有某些跨校精英們網絡各專業人才,可以在師哥師姐們的帶動下逐漸參與,等到實習過程中有些創業內容的工作就基本能勝任了。畢業后則可全身心投入到團隊創業項目中來。
學校創業很不錯,首先,學校有很多理論老師可以咨詢,并且有創業大賽,可以綜合學校創業思想,汲取創業經驗,其次,學校作為學生的保障,在創業的路上出現的重大過失或不可抗力,學校有義務為你出面調節!雖然如此,學校創業還是不要影響學業,學習為重。學校創業,缺乏社會經驗,建議多去其他公司實習,或接觸創業者!
三餐美食
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