醫學類大學生創新項目課題、大學生創新創業課題有什么建議嗎？

一、廈門醫學院臨床醫學專業怎么樣？

系部現況

廈門醫學院臨床醫學系設置于2011年，由校本部、附屬第二醫院及各教學醫院等臨床教學基地組成。

系部現有專業課教師71人，其中教授10人，主任醫師24人，副教授7人，副主任醫師16人，副高以上占80.3%。具有博士學位25人、碩士學位24人，碩士以上占師資總數的69%。“雙師雙能”型教師56人，占78.9%。校二級教授、博士生導師，國家百千萬人才，享受國務院政府特殊津貼專家1人。省級教學名師1人，校級教學名師2人，十佳青年教師2人。近五年來教師省市教科研課題立項47項，獲得省市科技獎6項，主編及參編國家規劃教材30本次，其中在國家“十二五”規劃教材建設中，臨床醫學專業25門教材，我校教師主編4門（病理學與病理生理學、婦產科學、醫學心理學、醫學文獻檢索），副主編、編者7門。建設省級精品課程2門，校級精品課程12門，在省級以上刊物發表教科研論文334篇。

臨床醫學系共有學生1000人，近年來就業率均達99%以上。

校本部有省級虛擬實驗教學中心、醫學考試中心OSCE基地、臨床技能實訓中心，面積近5000平方米，教學儀器設備值達3000余萬元，設有模擬重癥監護病房、模擬手術室和內科技能、外科技能、婦產科技能、兒科技能、急救技能、心肺聽診實訓室、康復技能實訓室等20個臨床技能實訓單元。

現有臨床醫學（五年制）、精神醫學（五年制）、康復治療學（四年制）三個本科專業，針灸推拿（三年制）、康復治療技術（三年制）兩個專科專業。各專業根據行業發展趨勢及校內外資源，以培養高素質應用型人才為目標，制定了切實可行的專業建設發展規劃，按照“下得去、用得上、留得住”要求修訂人才培養方案，調整完善課程設置和授課計劃。鼓勵師生申報各級教改課題、開放性實驗室項目、大學生創新項目；組織學生開展科技創新活動與各種社會實踐活動，并探索推行導師制。鼓勵全系教師圍繞“人才培養模式、課程體系、教學內容、教學方法、教學手段和教學管理”等內容進行深入的研究和實踐，促進了應用型人才培養的效果。

經過持續努力，我系現有校級精品課程12門、校級教學名師1人、優秀教師5人；獲得省級教學成果二等獎1項、校級教學成果3項，獲批各級教學研究課題10余項。臨床醫學系“訂單定向免費培養鄉村助理（全科）醫生模式改革的研究與實踐”，獲福建省高等職業教育教學成果二等獎。臨床醫學專業學生參加全國執業助理醫師考試，2014-2016年通過率位居全國前列，其中2014年一次性通過率98%。臨床醫學專業是學校傾力打造的創品牌專業，是是首批全國職業院校健康服務類示范點、福建省高等職業教育示范專業、廈門市高等職業教育重點專業。

二、臨床醫學本科生做想做科研，如何去做？

既然是學習臨床醫學本科生，選擇科研的項目最好與臨床息息相關，日常工作的相關度比較大的課題，這樣容易一舉兩得。

三、本科生有什么做科研的途徑？

如果你有做科研的心，有能力，想要學習到更多，也是有很多方面去嘗試的。一般情況下，要看你對哪些方面感興趣。1、你的專業老師，一般會有自己申請研究的項目等，如果你對某些方面感興趣，你可以對老師表明你的想法、決心等，老師也會讓你跟著他，做一些事，而且如果導師夠好，機會就很多，學習到的也很多，當然，既然導師較好，那就看你有沒有能力被導師認可。2、接著，如果你自己有一些想法，思路，都可以與老師討論，老師也會給予你專業性的建議等。你也會嘗試著做一些方面的研究。3、每年全國范圍內、省級內等都會舉辦一些大型的研究活動，如果你有想法，就需要發揮自己各方面的能力，組織好隊員，請老師指教等等，這也是一種選擇。

無論是在什么階段，都是可以做科研的，主要還看自己的能力。

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